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2016年2月20日 (土)

顔のモビール 小学生クラスより

何も無いところから、何かを創り出す・生み出す。

何を元にアイデアを絞り出すか?
そもそも、何を作りたいのか?
 
自分が使うモノ?ヒトに使ってもらうモノ?
飾るモノ?楽しむモノ?
見る人に刺激を与えるモノ?
生活が便利になるモノ?
カワイイモノ?カッコイイモノ? ・・・・

おとなだって、何も無いところから何かを創り出すのは難しい。
何でもいいから、創ってごらん。といわれたら、
あなたなら、何を創りますか??

いくつかの制作を経て、さて、いよいよ次に何を創ってみようかな?というとき。
こどもたちには、
こんなこともできるよ
こんな作品はどうかな? と提案して、選んでもらったりします。
こどもたちそれぞれの個性を見極めて、提案する場合もあります。
もちろん、こどもたちから、こんなモノを作りたい!と熱望される場合が多いのですが。


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今回は、様々な個性的な顔を描いてモビールを創ってみよう! と、スタッフのほうから提案しました。

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鏡で自分の顔を観察したり、お友だちの顔を眺めたり。どんな顔にしようかな?
作品にまつわるストーリーも併せて考えてもらうことを前提に。作品にストーリー性を持ってもらいたかったのです。ただ創るだけじゃなく、そこに登場する人物に個性を持たせること・登場人物の関係性やお話が含まれてくることで、表情を決めるとき、色や描き方などの仕上がりを決めるときにもその理由が出てきます。
そんなことを体感して欲しいなと思って、ストーリー性のあるモビールを作ってもらったのです。

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さて、どんな風に受け止めてもらえたかな?

顔を描くときも、登場する人物に名前をつけるときにも、悩み苦労しながら完成させていった Kくん。

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紐を通したり、バランスを考えたり・・

わざとアンバランスにつるすことで、モビールが自然に動く仕上がりになることも学びました。Dscf2477_2

Dscf2479 最後に、みんなの前で発表してもらいました。
登場人物の名前や、ストーリー、そしてそれにまつわるクイズ付き!
同じクラスのこどもたちには、大ウケでしたよ!
自分が作った作品からお話が広がっていくなんて、楽しいね。

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世界のかお / かずき(小学4年)
■くふうしたところは
おもしろいかおにした
■むずかしかったところは
バランスをとるのがむずかしかった
■どこにかざって、いつどのようなときに見たいですか?
自分の部屋にかざって楽しいときに見たいです


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