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2016年3月14日 (月)

ホウボウのスケッチ 小学生クラスより

こどもデザイン造形教室の 小学生クラスでは、不定期ですがモチーフを見ながらのスケッチを行っています。

今回のモチーフは、魚の ホウボウ。

こどもたちにとっては、名前も知らない初めて見る魚です。

鰺や鰯のように、いわゆる魚らしい格好ではなく、海の底を這うように泳ぐため、お腹が少し平で、正面から見た顔も平べったく なんだか愛嬌のある表情。

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ある子は、「この魚、アヒル口だね」と言っていたくらい。
口角がさがって、ぱくりと結構大きく開きそう・・

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鱗は小さく、身体の表面は ぬめっとして細かいまだらな模様があります。
特徴のある大きなひれは、泳いでいるときはツバサのように広がり、青く光るそう。でも、描くときは残念ながら閉じた状態ですが。

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目の格好も、まん丸ではなくて、少しつり目になっていて、おこったような ちょっぴり緊張しているような目つきです。

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さて、それぞれのこどもたちが モチーフを前にして感じる印象はどうなのでしょう?

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スケッチで大事なのは、よく見ること。形や色を発見すること。

写真と違って絵は、描く人の心が線や面や色に表れてくる。気づきやひらめきが 紙の上に表現されている。だから、描く人によってまるで違ったものになる。同じモチーフでも違った仕上がりになる。 そこがよいところだし、それでよいと思う。

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むずかしいな、ヘンな顔だな、おもしろいもようだな、ふしぎな色だな
心の中で モチーフとの会話はできているかな。

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ごつごつしている、ぬるぬるしている、ザラザラしている、するどい、やわらかい・・・・そういう感触も 感じたままに 絵の具やペンを使って楽しめているかな。

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テストじゃないから、正解は無い。しつこく見つめて見つめて すこしずつ描けばいい。あわてないで。

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そして、だいぶリラックスして描けるようになったら、モチーフを見たときにおおよその割合を測れるようになると、少し、モチーフの形に近づくようにな る。そのためには、ふだんから、景色を眺めるときや動物、植物、身の周りのものたちを眺めるときに、目測りする練習をすると段々と ものの寸法を測れるようになる。

さて、こどもたちの作品はどんな風に仕上がったでしょう。

こどもたち、それぞれが短い時間の中で、目の前のモチーフと心の中で対話しながら新しい発見ができたでしょうか?

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                        あやか(1年)      

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                        かい(1年)                       

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                       じゅんな(1年)            

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                         とわ(1年)                       

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                         まこ(1年)                          

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                        ゆずな(1年)
                    

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                        まさき(1年)

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                        そよみ(2年)                        

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                        なおき(2年)

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                        ゆいな(2年)

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                         うい(3年)

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                        としき(3年)

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                        はな(3年)

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                        りょう(3年)

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                      りんたろう(3年)

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                        けいと(4年)

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                        もあ(4年)

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                        ゆうと(4年)

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                        ちさと(5年)


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そして・・体験で参加してくれた年長さんの(4月から1年生)ももかちゃん!
初めてなのに、楽しそうに描いていましたね。


今回も、みんな良く見つめて描いていました! みんなの目と心を通して描かれたホウボウ。ステキな作品に仕上がりました。


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