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2017年7月14日 (金)

木曜日の造形教室・幼児・小学生クラス

ギラギラと太陽が照りつける中、みんな元気に集合しました!

あまりにも暑いので驚く毎日ですが、熱中症に注意しましょうね。

さて幼児クラスでは・・


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↑紙コップを土台にした けんだまを作っています。
紙を貼って貼って〜、堅くする方法はなんと言うでしょう?
「は・り・こ」っていうんだよ。

みんなで一斉に唱えてみました。
「は〜り〜こ!」


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↑貼って乾かすうちに、なぜ堅くなるのかな? 時々問いかけながら、制作は進みます。 今日は、みんな集中して随分すすみました!

帰りに、もう一度、聞いてみました! 
今日、覚えた言葉は?紙を貼って貼って堅くする方法はなんていうんだっけ?

「・・・・・・・」   え?  ・・・わすれちゃった??

「じゃあ、聞くよ? 先生の名前は?」  
「ま・り・こ!」
「じゃあ、けん玉に貼って貼って作っているのは?」 
「あ!そうか、・・・は・り・こ!」

もうバッチリ覚えたかな? 



続いて、小学生クラス。


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↑今日も、大きな壺を描いていますよ!モチーフを静かに見つめる一時間半。
こんなに静かに見つめて集中して描く時間・・貴重ですね。


Haru


↑壺を大きな塊として、線ではなく、面で捉えようとしています。全体にも色がのったので、来週、形をよく比較しながらリンゴも含めて、もっともっと描きこもう!


Kai


↑描きながら、何度も何度も見比べて、形を修正。それだけ、こうかな?どうかな?と考えている証拠ですね。だんだん形が整ってきたら、一番黒く見えるところ、薄く見えるところ、全体を見渡しながら色をのせていこう!


Masakif


↑枠を使って構図を考え、大きく描いていますね。壺を見たときの印象、古そうでごつごつ・ザラザラしている感じを出そうとしていますね。途中、一気に線で形を引いてしまうことがありますが、よく実物をみて・・・本当に全部同じ色や強さでその線が見えているのかな? 確かめてみよう!


アプレットプラス こどもデザイン造形教室 http://aplt.jp/


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