水曜日の造形教室・幼児･小学生クラス クリスマスリース

今週は、寒い日が続いています。
こどもデザイン造形教室では、今週　クリスマスリースを作っています！
幼児クラスの作品。
左/　えいた（年長）　右/　そうた（年長）

急に寒くなったからか、風邪や発熱でお休みする子が出てきました。皆様、どうぞお大事にしてください。そして、今元気なこどもたちも、お父さんお母さんも体調を崩さないように気をつけてくださいね。

自然素材を使ってクリスマスリースを作っています。
思いのままにレイアウトしていくこどもたち。リースの形を意識しつつも、どんなパーツをつけようかな？と、楽しそうに素材を選んでいきます。

続いて小学生クラス。

今日は偶然にも、男子の作品が並びましたが
男の子はパーツの配置も大胆ですね！
大ぶりで様々な素材を盛りだくさんにレイアウトしたリースが完成しました！

左/　ゆうたろう（3年）　右/　しょうた（1年）

デザインのポイントは・・
ゆうたろうくんは、ポプリの内側にナタ豆を入れたこと！
しょうたくんは、左下にある緑のポプリ（ココナツの皮？）！だそうです
ゆうたろうくんのリースはかなり大きくできあがったのですが、写真にするとちょっと小さくなりますね

こんなリースにしたい、こんなレイアウトはどうかな？とイメージしながら、限られた時間内に少々お急ぎモードで作るわけですが、みんな積極的に作業をして素材をたくさんつけることができました。

今日は北風が強まって、とても寒い夜ですが
リースをドアなどに飾るときは、吹き飛ばされないようにくれぐれも気をつけてくださいね！（室内の方があんしんかな？）

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火曜日の造形教室 幼児・小学生クラス クリスマスリース

一週間前は確かに20℃越えだったのに！
今日はなんと、一桁の気温。　寒い一日でした。
こどもデザイン造形教室では、今週はクリスマスリース週間です。

今年のリースの土台はナタ豆の蔓です。そこに、自然素材やポプリをつけて行きます。アトリエの周辺にある植物、木の実や葉っぱ等々、たくさん用意しました！

色の配置やポイントをどこに持ってくるか？　葉っぱの色にも形にも違いがあります。　それぞれのこどもたちは、短い時間の中でパッとひらめき集中して手を動かします。
幼児クラス・小学生クラスのみんなの手により、どんなリースが仕上がるでしょうか？

それでは、幼児クラスのリースから・・

左上/  ひびき（年長）・右上/  すず（年中）

左下/  せいま（年長）・右下/  なつき（年長）

小ぶりのかわいらしいリースができあがりました。
もっと時間があったら良かったかな！　でも、みんな短時間でも作業を進められるようになったね。


続いて小学生クラス

今年は、葉っぱ類をまず土台として多く取り付けてから、ポイントとなるパーツを配置していきました。　どんなデザインにしようかな？　頭の中にイメージはできたかな？

自然素材を選んで持ってきたら、まずは置いてみて。それから接着します。
すぐに接着するために、グルーガンもたくさん使います。

みんな一言もしゃべらないで、ものすごい集中力！
そうしてできあがった個性あふれるリースをご覧ください。

左上/ こはる（2年）・右上/ ゆいな（5年）

左下/ じゅんな（4年）

最後に短い時間でしたが、みんなでリースを鑑賞しました。
デザインのポイントを発表。
たくさんの種類の素材を登場させる、
あえて色を抑える、
緑を多くして土台を見せないようにする、
パーツをシンメトリーにレイアウト。等々
目標を持って制作することができました。

急に寒くなって、突然真冬になってしまったみたい・・・
クリスマスリースには、永遠の幸せを願う意味が込められているそう。
リースを飾って素敵なクリスマスを迎えてください！

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金曜日の造形教室・小学生クラス

だいぶ寒くなってようやく冬の気配・・と思っていたら、Rちゃんは　アトリエのドアを開けるなり、暑い〜と！！　そして、半袖！！
こどもたちは、元気いっぱいです！！　負けていられません
金曜日クラスは、そっくりキャンドルを仕上げる日。
先週塗った色を改めて見直し、本物との違いを発見したらそこに色を塗っていきます。　

みんな真剣な眼差し。

本物とそっくりに作ってみよう・・というお題をもらったこどもたちは、粘土で形をそっくりにしようとし　色を塗ってそっくりになるように取り組みました。
作っているとき、
どうやったらいいかな？　
こうすればちかづくだろうか？　
この形は、この色はどうなっているんだろう？　
・・おそらく頭の中でたくさん考えていると思います。　1+1=2　というように決まった方法さえ覚えていけば、すんなりと答えが導き出されるわけではない。
そう、答えは自分で導き出す。・・・あーでもない、こーでもない・・そうやって、考えているのは自分。　手を動かしているのも自分。　

何でそっくりキャンドルを作るんだろう？
それは、与えられたミッションの答えを、自分で導く力をつけるためでもあり、幼い頃からでも自問自答するクセをつけてほしいためでもあり。
もちろん、自分のイメージした色や形を作れるようになるという技術的なことも含めて。

なんで？
どうして？
どうやったら？

おとなになっても続く問いかけ。
答えを出すのは自分。受け身じゃなく、自分で導き出せる力がつくように・・・

Hちゃんは、色紙作り。水を多くしたり、水を少なくして筆裁きを変えてみたり。網と歯ブラシでスパッタリングをしてみたり。


そして、最後に　キャンドルの発表会・講評会をしました。
みんなの前で、自分の作ったキャンドルやそっくりキャンドルを披露しプレゼンテーション！

それぞれのこどもたちなりの発見があり、感じたことがあり。作る課程には本当に様々な体験がつまっているのです。
ご家族のみなさんには、お家でも作品にまつわるお話をたくさん聞いてあげてほしいな、と思います。

何回か経験していくうちに、こどもたちはみんなの前での発表が当たり前になり、照れたり恥ずかしがったりすること無く堂々と自分の作品をみんなに紹介できるようになりました！　
こういう所を観てほしい、こんな風に感じた、こういう所が難しかった、こんな発見をした・・・
自分の思いを言葉に置き換える、自分の思いを声に出して人に聞いてもらう。同じ体験をした他のお友だちが感じたことにも耳を傾ける・・こどもたちには、こういう体験をたくさんしてもらいたいと思っています。

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木曜日の造形教室 小学生クラス

二日前の暖かさがウソみたいに、木曜日は寒かった！
半袖から一気にマフラー手袋が必要な寒さに。
自然界の気まぐれに翻弄されます。
体調管理にも気をつけたいですね。

そんな気温の変動からか、Mちゃんが発熱と言うことで・・・
今日は、二人の教室となりました。
そっくりキャンドルが終わったので、それぞれの自由制作を。

Rくん、張り子の器にニスを塗って完成！
タイトルをつけたり、感想を記入したりするのに一苦労。　しかし、自分だけのタイトルを探そうとして、様々な方向からモノを見ようとしているのはいいことです。
思わず、笑ってしまうタイトルが付きましたがRくんらしさが出ています。　作品紹介は後日しますので、お楽しみに。
器が終わったので、ビーダマゲームを作り始めました。どんな絵を描くかを考え始めた途端！・・描くことに没頭するところがRくん。しかも、なかなか個性あふれる不思議な絵、どんな風に仕上がるか楽しみです。

Kちゃん、体験で作った色紙を使ってノートの表紙を作ります。一枚目で順序が理解できたら、二枚目は自分で。　そして、次に名札を作り始めました。

来週からは、クリスマス制作。みんな、風邪を引かないように！
気をつけて〜

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水曜日の造形教室・幼児･小学生クラス

こどもデザイン造形教室　水曜日の様子です。
幼児クラスでは、卵のカラのモザイク絵が完成しました！　みんなそれぞれ、楽しいタイトルもつけることができましたよ。　
タイトル付けは、幼稚園のこどもたちにとってはまだ言葉数も少ないので難しいこともあるかもしれませんが・・絵の中から感じられることを言葉にしてもらいたいので、もう一声！の気持ちを持って私が詰め寄る（？）と・・いいタイトルが出てきますよ〜。
作品のご紹介は、また別のページでしますね。

Yくんは、卵のカラの絵を飾る台紙にニスを塗り、乾かしてから貼りました。
Eくん、Sくんは　紙コップでけん玉を作り始めました。張り子にトライ！

目標が定まると、みんな黙々と制作しています。

続いて、小学生クラス

そっくりキャンドルが終わったので
来週からのクリスマス制作の前に
自由制作をまた少し。

Yくん、自分で定規を使って線を引き、直角にまた線を引き、測ってサイズ通りの四角形を作ったらダンボールカッターで切っていきます。もうほとんど自分でできるようになりました！！その成長が大切。自信をもって取り組んでいます。

Kちゃん、自分でデザインしたドレスを作るためにボタンの縁にボンドをつけて紐をつけていきます。細かい作業。　一つおきに貼るべきだったのに連続して貼ってしまったことに途中で気付き、張り直しました。でも、めげません！
制作していると、何らかのウッカリはありますが・・次にしないようにするためにどうしようかな？と考えたり対策を講じることが大切になってきますね。

Sくん、張り子の入れ物にニスを塗って完成しました！なかなか個性的なデザインですよ！のちほど改めてご紹介しますね。　そして、次にビーダマゲームを作るために板をのこぎりで切りました。まっすぐ切れていますよ〜。力まずのこぎりをひくことができました。

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火曜日の造形教室 幼児・小学生クラス／おとなクラス

12月です。
カレンダーもあと一枚！　・・・なんですが、暖かい！　20℃越えです。
Nちゃんは、半袖Tシャツで登場。　
こどもたちは、「こんなにあったかいんじゃあ、サンタさんが来ないんじゃないの？」と心配しています。
ですよね〜、心配です。　
雪の降る寒い季節に　そりに乗って飛んでくるのに・・
もしかしたら、オーストラリアから、波乗りしながら来るかもしれません
プレゼントは無事でしょうか・・

さて、火曜日の　こどもデザイン造形教室。　幼児クラスのみんなは、タマゴの殻のモザイク絵が出そろったので、それぞれが違う制作をしています。
作品名を考えたり、牛乳パックの表面を紙やすりでこすったり、はりこをしたり、お家に色を塗ったり。　
来週からは、クリスマス制作が始まります。　気温は大丈夫かな？

続いて、小学生クラス。

こちらも、そっくりキャンドルがほぼできあがったので
それぞれが自由制作に取り組んでいます。

Jちゃん、何を作っていたか・・少し忘れていたけど！！　羊毛でペンギンを創っていたのをおもいだし。羊毛の取り扱いも、少しずつ記憶がよみがえりニードルで刺していきました。
Kちゃんは、先週お休みだったのでそっくりキャンドルを仕上げています。微妙な色の変化を見つけてほしいな！　
Yちゃんは、新しい課題を始めるにあたり・・・・アイデアを出す時点でいろいろと考えを巡らしています。当初、モビールを作りたいと思っていたのですが、モビールの動きにアイデアを持たせてほしいと、吊り下げるパーツとの関係などを考えてもらっていたのですが苦戦〜
シンプルな幾何形体についても取り入れてみては？　等々いろいろとヒントやきっかけになればと、こちらからも話をしていたのですが
自分の興味がもしかすると違うことかも・・と思ったのかな？方向転換をして、家をリアルに作りたいと！しかも、ちょっとコワイ家！　ハロウィーンみたいな？どんな家のイメージなのかな？　家の外観が作りたいそうです。さて、どんな風になるかな？　今日は、自分の考えや想いを巡らせる作業になりましたが、こういう時間がとても大切だと考えます。頭の中に描くイメージや、形にしたときに発するメッセージ・・どんなことを伝えたいかな、自分はどんなことに興味があるのかな？　自問自答の時間は大切です。

帰りの時間を使って、キャンドル発表会、講評会をしました。
自分の思いを言葉にして、みんなに聞いてもらう。これもまた、大切な時間です。

キャンドル作品、そっくりキャンドルも含めて　改めてご紹介しますね。

つづいて、隔週火曜日夜は、おとなのための造形教室。

長く通ってくださっているHさん。
これまで、様々な素材を使って制作をしてきましたが、新しい制作をするにあたり、どんなモノを作りたいかを考えてもらいました。

以前にも張り子で入れ物を作ったことはありますが、再び張り子の入れ物を作ることにしました。
今回は自分で様々な入れ物の形を思い起こしつつ、オリジナルのデザインを考えていましたが、歩きながら（！）思いついたという形を作ることに。
小さめの風船に、紙を三層を貼りました。


おとなのための造形教室は、隔週火曜日に　おしゃべりしたりしながらのんびり制作を進めています。
肩の力をぬいて、こどもの頃の素直な目と手と気持ちに戻って工作や創作を楽しみませんか？ ご興味があれば、ぜひご参加ください。

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金曜日の造形教室・小学生クラス

11月最後の日。　金曜日のこどもデザイン造形教室。

先週は、勤労感謝の日でお休みだったために、金曜日クラスは今日がそっくりキャンドルの彩色一日目。

レクチャー後、いよいよ色を塗っていきます。
粘土に塗る前に、必ず色を確かめて！
試しの紙に塗って比べて・・

どうかな？　そっくりかな？

見つめていると、段々見えてくる。
見えてくると　塗り直したくなる。
直して塗ると、もっと見えてくる。

そうして　見る目が育ってくる。

筆に含ませる水分の量も
筆先の形も
段々と、自分なりの都合のいい量が、形が　
決まってくる。

実際にやってみて身につく技。
手を動かすことで積み重なる経験。
予測し、考えて、実際に色を作っていくと
本物に近づいてくる不思議。

6年生のHちゃんは、卒業制作の『花』を作っているため
色紙作りをしています。
自分で今後の予定を考えて、目標達成するためにはいつまでにどれくらいのことをしなくてはいけないかを紙に書きました。

来週は、いよいよ12月。
来週も完成に向けてがんばろう！

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木曜日の造形教室 小学生クラス

こどもデザイン造形教室　木曜日の小学生クラス。

そっくりキャンドルに挑戦中。
今週は、乾いた絵の具の上からまた改めて色を確認して塗っていく作業。
ひとたび色塗りが始まれば、ここもここも・・・と気になる場所がたくさん出てきて、もう後戻りできない！

先週は、色の重ね塗りをすると乾いてない分、却ってはがれてしまうという現象が起きましたが、今週はすっかり乾いた上からなので大丈夫。

絵の具をた〜っっぷり出しては、混ぜて、筆を洗って・・を繰り返していると、絵の具が無くなっちゃうよ〜
まあ、そんなことはご愛敬。一生懸命に色を近づけ、混ぜては塗り・・
そのくり返しで　先週よりも　格段に良くなりました！

先週、ほとんど塗ることができたので、今週はもうおしまいにするかと思いきや？！　果敢にチャレンジ。　
自分が納得するまでやりきることが大切だね。

自分が　頭の中だけで思い込んでいた色、
色の名前に縛られてしまうこともあると気づく・・・白っぽいと思っていたら、意外にもかなり色味が混ざった色だったり、オレンジだと思っていたら茶色に近かったり。
カラーカードをあてがってみると、確かに気づく。
たくさん、色を作って作って作って・・・そして比べて比べて比べて〜
塗りました。


今回、「そっくりキャンドル」という課題に挑戦してもらい
形を粘土でそっくりに作ることももちろん、とことん　色を作ったり検証したりする作業に、こどもたちがどこまで食いついてくるのか心配でしたが、どのクラスも本当によくがんばっていて、集中力や忍耐力、形を比較したり　色がどんな風に変化して行くのか予測する力がついているのを感じました。

各クラスのできあがった作品群を並べてみたら・・壮観だろうな〜！　楽しみです。

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水曜日の造形教室 幼児･小学生クラス

こどもデザイン造形教室　水曜日クラス。
年長さんのこどもたち。
卵のカラのモザイク絵を　台紙に貼って完成！
Yくんと、Kちゃんは台紙に色を塗っている途中です。あと少しで完成。

Eくん、Sくん、完成しました！！　フレーム台紙の色や模様は、それぞれ個性が出ているね。卵のカラの絵と合体すると、ますます絵柄が際立って見えてくるね。どんな気持ちで描いたのかな？　改めて、どんな形が浮かび上がってくるのかな。
自分の作品を、よ〜く眺めてみよう！

一つの作品を作るにも、様々な技法を重ねました。
それぞれの工程が、少しでも心や手に記録や記憶として残り、こどもたちの中に積み重なっていくといいのですが！
作品詳細は、また後ほどご紹介します。

続いて、小学生クラス。

先週から引き続き、そっくりキャンドルの色塗り。
今週は、仕上げに少しだけ・・と始めた彩色。　ところが、ひとたび始めると・・なかなかやめられない止まらない。　納得いくまで色を作り、重ねていくとまた見えてくるモノがある・・
でも、 確実に前より良くなっていくのが見て取れます。　色も深まり、少し鮮やかだった色にハッと気付き、鈍い色を重ね　筆使いも慣れてきて、細かな作業も身についてきたようです。

何より、集中しているみんながスゴイ！
達成したいな、近づけたいな・・・という思いで　没頭できる力！
限られた時間内に　自分のペースでオンオフが切り替えられるようになるというのは、これから先、中学生高校生・・オトナになってもとても役に立つはず！
短い期間でも、確実に成長しているこどもたちを目の当たりにして、頼もしく思います。

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火曜日の造形教室 幼児・小学生クラス

今週末には12月になろうというのに、
近所の銀杏はまだ緑！
こんなに暖かい年も珍しいですね。　ちょっと季節が行ったり来たりしているようです。

火曜日のこどもデザイン造形教室。幼児クラスでは、NちゃんとSくんが卵のカラのモザイク絵を完成させました。
そして、先週完成したHくんは、以前から作っていたお家作りを再開させ、粘土でパーツ作り。Sちゃんも、以前から作っていたけん玉を再開させ、今日は玉を作り始めました。

カメハメハ〜
完成の喜びポーズも決まって？！
どちらも、カラフルでのびやかな作品に仕上がっています！

続いて、小学生クラス・・

先週からの　そっくりキャンドルを引き続き・・・

後もう一踏ん張り！
そして、塗り始めると　納得するまで細かい色合いを塗り続ける・・・
結局、時間いっぱいかけて　がんばりました。

こんなに色と闘った（？）ことって　ないんじゃないかな？
色って無限・・・
そして、明るい、暗い、鮮やか、鈍い、赤みがかった、黄みがかかった・・・等々小さな違いを見分ける力もついたんじゃないかな？
細かい筆裁き、水の加え具合、　
絵の具の塗りやすさについても、だんだん慣れてきたね。

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