applet+ diary: 2022年7月

アール・デコの貴重書　　　東京都庭園美術館

すでに一ヶ月以上も前に終了している展覧会ですが
備忘録として記録しておきます。

建物公開2022
アール・デコの貴重書
2022/4/23〜6/12

アール・デコ様式の建物としても有名な　東京都庭園美術館。
その建物内を存分に見学できると共に、アールデコ期に発刊されていた貴重書も展示されるという展覧会。
観にいく前は、本の装丁デザインを主に紹介する展覧会かと思ったが、書物の展示は少なかった。

それでも、ほとんどの展示物や建物内も写真撮影が可能であったので、気になるところを心置きなく撮影！

その中の、一部をこちらに載せておこう

●アールデコの貴重書　グラフィカルなデザインで気になったもの

●アールデコデザインの照明

庭園美術館　というだけあって、庭も美しい。 都会の真ん中にこれだけの緑を感じられる空間が存在する驚き、そしてかつてここは旧朝香宮邸だったと思うと、ここに住んでいた人がいたんだなあと・・その当時の文化や美、デザインを重んじる意識の高さと、こういう貴重な建築物を守ることの大切さを感じる。  

庭を散策している時の、高速道路の騒音が気になるのだけが惜しいところ。

(m)

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2022/07 木曜日の造形教室・小学生クラス

小学校の夏休みが始まって、およそ一週間。子どもたちも、夏休みの生活スケジュールが身についてきた頃？？
早寝、早起きしているかな？

今日も、ギラギラの太陽・・午後からなお一層気温が上昇しました。
そんな中、木曜日クラスの子どもたちも元気にやってきました。

こどもデザイン造形教室、木曜日の様子です。
　

あれれ？Mちゃんがまだ来てないな〜・・と、電話してみると！　なんと、今日が水曜日だと思っていたMちゃんが電話に出ました。すっかり夏休みモードで、曜日感覚がなくなっていたらしい・・。教室やってるけど？・・と言うと、え？今日木曜日！？今から行きま〜す！との答え。少し来るのが遅くなってしまいましたが、カメラのスケッチの続き。強く見える部分に潔く色をのせれば、スケッチ全体が引き締まりました。最後にサインをして完成！　

時折、せんせーい、と声をかけるRちゃん。雲を描いてもいいの？星を描いてもいいの？　いいんだよ、それはRちゃんが決めること。ただし、夜の空を描いているなら、夜の空に浮かぶ雲の色は真っ白かな？どんな色だろう？　と考えて、夜の空を描いてね。　そんなお話をした後に作った雲の色、描いた雲の形は変化して、最初に描いていたものよりグッと良くなりました。

ドールハウスを作っているKちゃん、これまで少しずつ家具を作っていましたが、どんな空間にこの家具を置きたいのか、どんな空間にしたいのかを考えていくことで、次のステップに進みやすいので、イメージスケッチを描きました。

Tちゃんは、ビー玉ゲームの色を塗り始めました。何事もハキハキと大きな声で報告してくれるTちゃんですが、時折声が大きくて圧倒されることも・・😆　塗る順番を考えながら、混色して納得した色を塗っていました。

下絵をビー玉ゲームの板にトレースし、その後絵の具で塗り始めたSちゃん。建物の影をも画面の中に絵として組み込み、その形がなかなかユニークな構成になっています。

Kちゃんは、ビー玉ゲームの色を塗っています。細かい部分で塗り残しがあったり、色がかすれてしまって完全に塗り切れていない部分もあったので、その部分は上からまた塗りました。塗り重ねることで、前に塗っていた色が見え隠れてして複雑な色になります。

と言うわけで、今日が7月最後の教室でした。次に会うときは、九月です！

夏休みボックスに使う素材も、楽しんで集めてくださいね。
コロナの感染者数も激増しています。
どうぞ気をつけて、怪我や事故のないよう夏休みを過ごしてください。
9月に会えるのを楽しみにしています！

アプレットプラス　http://aplt.jp/

★幼児クラス募集中！（年中・年長さんを募集しています）　
→ 体験レッスンは、一週間前までにご予約ください　📩　 ★8月はお休みです

こどもデザイン造形教室　　
★小学生クラスは、現在全てのクラスが定員のため募集しておりませんが、キャンセル待ちをご希望の方はご相談ください 📩
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2022/07 水曜日の造形教室･小学生クラス

今日も暑かった！

遠い昔、大学生の時、夏休みに伊豆七島の八丈島へ行ったことがあります。
その時に感じたのは、
さすが南の島、太陽の光が違う！　日焼け止めの効果を感じさせないほどに、ギラギラと容赦なく降り注ぐ眩しい太陽光線に圧倒されそうになり、驚いたものですが・・・　今や、東京がその八丈島のギラギラと同じになっています・・

すでに東京が南の島化している・・
かといって、住宅街をアロハと短パン、ほぼ水着で歩き回るわけにもいかず。
南の島のように海風が涼しく吹くわけでもなく、むしろアスファルトの熱で温められた風がうねるように吹くという、逃げ場の無さ。

ううむ、ここまでくると、やはり地球の未来が心配になります。
一般市民ができる小さなこと・・少しでも温暖化を食い止める手立てを調べ、実践していくことが大切なのかもしれません。

さて、水曜日のこどもデザイン造形教室。

ポメラニアンを羊毛で作っているMちゃん。白い胴体に、ベージュの羊毛を巻いて色をつけています。まずは、しっかり芯を作ることが目標。

張子の器を作っているHちゃん。風船で作った張り子がかなり固くなったので、今日は天地の形を整えてから、高台部分を作りました。

羊毛で作っているリスがほぼ完成したので、次にそのリスを置く台を作り始めました。まずは、イメージスケッチ・・切り株の形にしたいとのこと。断面の形を決めてから、段ボールにトレースして切りました。

ミニチュアカフェを作っているMちゃん、以前色を塗っていた建物の壁部分を組み立てました。ここに、設計図に沿ってキッチンを作ったり、家具を置いたりしていきます。

地下室に置く船を作っているSくん、船の先端の骨組みを作っています。段ボールを切り取って、組み立てていきます。

ビー玉ゲームを作っているRくん、今日は板にニスを塗ったので、いよいよ釘打ち。まずは練習をしてから、本番へ！
本番、と聞いて、少し緊張していましたが、上手に打てています。

黙々と絵具を塗り続けているSちゃん。風車のある花畑を描いています。点描のように花を丹念に塗っています。ほぼ全体に色が入ってきたので、ところどころ筆の種類を変えながら仕上げていくといいですね。

というわけで、水曜日クラスの次回は9月です。

夏休みに、アンテナを張り巡らせて、ピピピッと心に響いたものをたくさん集めてきてください。
夏休みボックスで使いましょう！

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2022/07 火曜日の造形教室･小学生クラス

蒸し暑いですね〜。湿度が高いので、体力を消耗する日々です。

さて、こどもデザイン造形教室、火曜日の様子です。

Rちゃん、ジオラマを作るにあたり、土台から作り始めました。地面に当たる部分の大きさをイメージしながらダンボールに形を書き、カッターで切っていきました。そこに、新聞紙を丸めて貼り、高さを出していきました。

ビー玉ゲームに色を塗っているMちゃん。何度か塗り重ねていくと、だいぶ色が複雑になりました。

ドールハウスを作っているAちゃん。人型の紙を使って、スケール感を考えながら、ドアの大きさなどを決めています。おおよそ図面が書けたので、糸鋸盤で板を切りました。

羊毛でシカを作り始めたKちゃん、今日はモールで芯を作った後にポリエステル綿や羊毛を巻き付けていきました。

ジオラマを作り始めたSちゃん、段ボールを改めて箱形に形作るために、サイズを測ったりカッターで切ったりしました。

鉛筆たてのスケッチをしているAちゃん。各面の絵柄を変えて考えていましたが、四季をテーマに植物と動物を取り混ぜた風景を考えて描いていました。

今日が7月最後の教室。8月はお休みなので、次回は9月です！

心に残る実体験をたくさんしてください。そうした中から、夏休みボックスの素材をたくさん集めてきてね。
楽しい夏休みを！

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ランプシェード　　2022/6/21完成

透明プラ板に透明絵の具を使って描いた幾何学模様が浮き上がる、ランプシェード。
一枚一枚の絵は、「気持ち」を表しているそうです。

ライトを点灯したところ（右の写真 ↑ ）

気持ちのランプ　　　　　　M（小学2年～3年/制作時）
制作期間　2022年2月～6月

■くふうしたところ・みてほしいところ　　
はしらの色を水でうすくしてにじませたこと

■むずかしかったところ
プラバンをカッターで切るところ

■つくっているときに、はっけんしたこと・きづいたこと
せんりょうのえのぐも、ふつうのえのぐと同じように水をいれること

■ひからせたら、どういうかんじがしましたか
色々な光りがやさしくつつんでくれました

どんな気持ちを表しているかというと・・
左から　　超うれしい　　　うれしい　　　まじめ　　　かなしい
だそうです！

4面あるランプシェードなので、一面ずつ違う柄にしたり、一つのテーマとして全体を統一させたり・・　デザインコンセプトは無限に拡がります。そんな中で、Mちゃんは「気持ち」をテーマに模様を考えました。

ステンドグラス風の絵柄が決まったら、今度はプラ板をサイズ通りに水平垂直に切るための準備。　きちっとした作業が求められます。慌てないで、ちゃんと定規を当てて測り、印を付け線を引きます。その後のカッターワークも難しい。定規を線に沿ってまっすぐ当て、曲がらないように、定規がずれないようにスッと切って行きます。力を入れすぎるとずれてしまうし、入れなければ今度は切れないしやはりずれてしまう・・　緊張感のある作業が続きました。　キレイにプラ板をカットした後は、下絵のトレース。下絵とプラ板がずれないようにしながら、ペンで黒い縁取りを付けていきます。

その後は、色を入れていきます。
光りを通す透明感を出すために使った材料は・・　布を染める染料とメディウム！　三原色の混色について理解し色を作りながら透明絵の具を作ります。ほんのわずかな染料の粉で、かなり濃度が濃くなるので丁寧な調整が必要です。
少々結果を急いでしまう傾向のあるMちゃん、塗り方も大急ぎになってしまうこともあり、「じっくり丁寧に、慌てないで〜」と、声をかけました。

4面の絵柄が完成した後は、そのプラ板を組み立てて行きます。

4本の柱と台座。糸のこ盤で切ったり、やすりで整え、色を塗ります。展覧会も控えていたので、時間との闘いでした。

内側にお家で用意してもらったライトを仕込みました。光りが柔らかく拡散するように、障子紙の筒を立てました。
ライトのスイッチを入れれば・・・　　ホワッと絵柄が浮き上がります。

さまざまな工程を体験したので、Mちゃんの次の制作にも大いに役立つはずです。
慌てず、じっくり丁寧な作業を心がけていくと、きっとより満足のいく仕上がりになるでしょう！

それでは、制作の様子を少しだけご紹介！

⛳制作の様子は、2022年2月〜6月　火曜日小学生クラスの日記でも見ることができます

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花と花器　　2022/6/21完成

絵の具で染めた紙を使った花。
それを生けてある器。
それら全体を一つにまとめた作品名に・・・なるほど！　

噴花　　　くるみ　（小学4年～5年/制作時）
制作期間　2021年6月～2022年6月

■くふうしたところ・みてほしいところ　　
花全体の大きさや、それぞれ違う花びらの形や花の容器が富士山の色になっているところです

■むずかしかったところ
花のそれぞれの高さのちょうせいです

■つくっているときに、はっけんしたこと・きづいたこと
富士山の白色の部分に少しクリーム色をぬったら、よりリアル感が増したことをはっけんしました

■どこにかざりたいですか
自分の部屋のたなの上にかざりたいです

■花のしゅるいをおしえてください
キョウチクトウ、ハナスベリヒユ、ベニユタカです

いつもとても丁寧に作業を進めるKちゃんですが、時間をかけてこの花たちを作りました。
まずは、どんな花を作りたいか、図鑑で調べることから始まり、その花の特徴をつかみ、白い紙に絵の具を塗って花びらや葉っぱとなる紙を作り、そして、花びらや葉っぱの型紙をつくりました。
ワイヤーを挟み込んだ色紙を各花の花びらの数や葉っぱの数に合わせて作り、型紙を当てて印を付け、きれいにカットしていきます。
花粉は、色粘土で作りました。
バラバラのパーツを作っている時は、この先どんな風にまとまっていくのか、少し不安になったのではないかと思うほど、植物らしさがまだまだ見通せませんでしたが・・・ある日、これらをセットした途端！　全体像が見えてくるのです。

時間もかかり、根気のいる作業でしたが、Kちゃんの黙々とした制作姿勢に、こちらも安心して見守ることができました。

しかし、時間がかかったこの花たちをどうするか？

Kちゃんは、張り子で作る器に生けると決めました。以前も、器を作った経験がありますから、作業も手際よく、てんらんかい前の忙しい時期にも集中して形ができあがりました！そして・・　色を塗っていくと・・　Kちゃんも思いがけなかった色合いに。

なんだか、富士山を連想させる色合いになりました。これには、Kちゃんも内心思いがけず楽しかったのか、絵の具を乾かすためのドライヤーをかけながら、「富士山みたい😆」とクスッと笑っていました。

作品タイトルを考えて出てきた言葉が「噴花」です。

言葉と、作品と・・組み合わさって　見る人を引き込む作品になりましたね。
タイトルの大切さを日頃こどもたちに言うのですが、このタイトルはまさに　good job!👍
一気にユニークな作品となりました。

それでは、制作の様子を少しだけご紹介

⛳制作の様子は、2021年6月〜2022年6月　火曜日小学生クラスの日記でも見ることができます

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2022/07 金曜日の造形教室・小学生クラス

夏休みが始まって二日目。
まだ始まったばかりですが、夏休みにはぜひ、実体験を増やしてほしいですね。

最近は、オトナからコドモまで、特にコロナ禍になってからデジタルの世界に浸ることが多くなりました。
どこでもかしこでも、連絡を取り合い、情報交換ができ、知りたいことはスグに検索でき、遠くまで行かなくてもポチッとすれば買い物ができ・・便利ではあるものの・・・

どうでしょう？　手をつないでいるこどもと話すことも無く見つめているのはスマホの画面だったり、隙間時間があれば画面を追ってしまったり・・隣同士に座りながらも、お互い会話も無くそれぞれが画面を見つめていたり・・　　　してませんか？？？
それって、あまりにもさみしいじゃありませんか〜？！
こどもたちは、オトナはみんなそんな感じ・・って思っちゃうかもしれません！
スマホばっかり見てるのが、オトナになるってコトと、誤解するかもしれません。
目と目を合わせて、会話しましょう〜！
周りの環境に目を向け、感じましょう〜！

特に最近は、小学生にもスマホが浸透してきているようですから、幼い頃の実体験がドンドン減ってしまうのかもしれません。
五感を使って・・つまり、光りだったり香りだったり、音や蝕感、体全体から感じる経験を増やしてほしいと思います。

物づくりをしていると、やはり経験や知識が多いことがユニークな発想やイメージ力につながっていく、と感じます。　誰かから聞いたことや、画面から見たことがまるで自分の経験のように感じてしまうこともありますが、それは本来は自分が本当に感じたこととは違うのです。

雑草が生えっぱなしの広場で、直射日光の元、立ち尽くす・・その時、自分自身はどう感じたか？　
草の香りは？　光りの強さは？　肌に感じる暑さは？　風は何を運んできた？
そんなことでも、大切な実体験なのではないでしょうか。

長い夏休み。
ぜひ、たくさんの実体験をしてください！

さて、金曜日のこどもデザイン造形教室。

ナヌカザメの入れ物を張り子で作っているRちゃん。ヒレもついて、だいぶ形が見えてきました。口元がカワイイ！

恐竜アロサウルスを作っているSくん。今日は、制作時間がいつもより短い・・と聞くと、いつもよりも一層集中していました。ボンド水がすぐ無くなってしまうのは、ドンドン貼っている証拠！

新しい自由制作をどうしようか考えていたSちゃん。張り子で、シマリスを作りたいとのこと。図鑑を見ながら、スケッチを進めました。前足、後ろ足のバランスなど、写真を良く見て比べてみよう。夏休みに、本物のシマリスを観に行けると良いかもしれないね。

恐竜の絵を描いているRくん。マイペースを守っています。少しペースを速めても？と私たちは思ったりしますが、あくまで自分のペースで色を塗り重ねています。

ワニの入れ物に、いよいよニスを塗り始めました。凸凹も多いし、大きいし・・ニスを塗るのも相当な時間がかかるはず！・・と思っているのは私だけ？　作者のYくんは、ヒョイヒョイと塗りながら、もうできた！　と・・いやいや、まだまだここも塗り残し、とツル先生が時折ニス塗りに参加していました。

そして、夏休みボックスのレクチャー。
金曜日クラスは、今日で7月最後です。次に来るときは、9月。
ですから、しっかりとお話を聞いて、夏休みボックスの素材をあつめてきてほしいと思います。

そう、冒頭にも書きましたが、ぜひ実体験を！
そして、自分で感じた　心にひびいたものをたくさん見つけてきてください。

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2022/07 木曜日の造形教室･小学生クラス

今日から夏休みに入ったこどもたち。
来る時間も、いつもより早くきた子もいるし、すっかり忘れていて遅れてしまった子もいるし、遊んでいたら思いがけないことが起こって遅れた子もいるし・・

始まったばかりの夏休みで、まだ慣れていない部分も多いのかな？

さて、木曜日のこどもデザイン造形教室。

Mちゃんは、カメラのスケッチを続けています。今日は、強く感じる部分に色をのせ、影にも着目しました。　対比させながら観察し、色をたくさん見つけてください。

Sちゃんは、ビー玉ゲームの板に穴を開け、その後紙やすりで整えジェッソを塗りました。

Kちゃんは、次の自由制作について考えています。星を作りたいそうですが・・その星には、植物や動物がいるらしい。植物より動物の方が興味があるみたい。描いているうちに、自分の興味のあることも見えてくるようです。　完成予想もしながら、描いていきましょう。

ビー玉ゲームの表面にジェッソを塗っているTちゃん。その後、下絵をカーボン紙で写しました。

自分のことより、周りの人のことが気になるRちゃん。つい、周りの声が気になるようです。今日もスタートが遅れましたが、絵の具で塗るときに、少しずつ気づくことがあった様子。空のベタ面の上から、新たに雲を塗りました。塗っていいのか？それも自分で判断するのを躊躇していたようですが・・いいんです、自分がやってみたいことをやってみる。その時に、技術的なことはアドバイスしますが、絵を描くために一歩踏み出すのは作者自身なのです！

Kちゃんもビー玉ゲームの色を塗っています。背景を区切って色分けして塗っているので、側面もそれに合わせて色分けして塗っていきました。

木曜日クラスでも、今日は夏休みボックスのレクチャーをしました。
資料映像を見ながら、こどもたちには　何かアイデアをムクムクと膨らませる刺激になればいいなと思いながらお話ししました。

みんなは、この夏　どんなことに感情を揺さぶられるのだろう？
場所かな？　ものかな？　自然？　生き物？　現象？　　　
・・・なんだろう。

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